评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学生对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，提高学习的操作动手能力，因此教学方法的设计应该遵循以下思路：

1、设置问题情景，启发学生积极思维

在课堂讲授时，不把教学内容作为现成的知识向学生传授，而是将所要讲授的内容作为一个个问题提出，通过提问的方式不仅能引起学生的注意，使学生集中精力听课，而且还可以激发学生积极思维，发挥想象力，调动学生学习的积极性和主动性，从而开发学生的智力，培养学生的能力。

2、通过引入典型实例，提高学生的学习兴趣

先通过日常生活或实际应用中的典型实例引出，例如：报纸刊物的排版、毕业设计的排版、商场销售数据的分析处理等，学生会觉得这些实例就在身边或非常实用，这样就能一下子抓住他们的注意力，大大增加学习的兴趣。

3、基于已学课程内容，培养学生创新意识

每门课程的内容都是前后关联、承上启下的，已学内容是后续内容的铺垫和基础。因此，授课时充分利用学生已经掌握的知识来引出新内容，而且要相信学生凭借已学的知识有能力提出并解决新问题，而作为教师仅仅起引导和启发的作用。这样，不仅能激发学生的学习潜能，而且培养了学生大胆探索和勇敢创新的精神。

4、通过现代化教学手段来激发学生学习的积极性和创造性

采用“投影+粉笔”的教学模式，充分利用了计算机、多媒体设备等现代化教学手段，给学生营造全新的课堂氛围及听课感受，教师在上课时以学生为主体，调动学生学习的积极性和主动性，采用互动式的教学模式，使学生在愉快地环境中学习。通过多媒体中的感官刺激来激发学生学习的积极性和创造性。

在教学过程中用到了讲授法、案例展示法、小组讨论法、头脑风暴法、四步教学法、引导法、演示法。