设计学习情境前的分析

一、学生现有的专业水平和学习能力分析

    1.从上学期《矿山地质》课程教学分析该班学生学习成绩

2.分析学生学习特点

3.采用网络等手段

总结出该班学生特点：学习基础差，对新知识的接受慢，分析问题的能力较差；学习热情不高，部分学生学习态度不端正。

二、教师的教学经验和专业实践能力分析

1、该课程教学团队成员都多次投身到矿山生产企业第一线，向矿山企业专家学习，具有较丰富的教学经验和较强的专业实践能力；

2、教学团队的所有成员都参与了本专业教学改革和有关的专业各种教学标准的制定；

3、教学团队中有一名国家高级爆破工程技术人员；

4、外聘教师都是来自矿山生产企业的专家。

三、教学资源分析

教学资源一览表

四、教学场所分析

拟建仿真实训室和爆破实验室

五、教学设备媒体分析

现在的课程实践教学任务主要是通过实际爆破案例和学生到生产厂矿的实习来完成。