质量控制与评价体系描述

    该门课程的学生成绩评价主要分为学生自我评价、学习小组相互评价、教师评价三个部分。

    学生自我评价主要是学生对自我工作成果的判断，其实质是学生通过这个环节对自己的思维方式、工作方法、工作能力进行反思，从而不断改进，获得提高。

    对于以小组来完成学习任务的方式，开展小组相互评价能更清晰、更准确、更客观地反映学生的工作能力水平。

    教师评价是教师对学生在学习过程中表现出的社会能力和方法能力的评价。评价的内容主要包括：工作量、工作难度、在小组中的作用、工作态度、沟通协调能力等。

    成绩评价在每一个项目结束时进行，即进行阶段成绩评价，所有阶段成绩评价的平均成绩就是课程成绩，评价考核标准如下。

学生每一单元的考核成绩=学习成果（60%）+工作态度（20%）+工作规范（10%）+团队合作（10%）

成绩评价主体为：教师评价（60%）+小组互评（30%）+学生自我评价（10%）（每次小组互评时，获得优秀的学生一般控制在10%以内）

学生课程成绩=∑每一单元的考核成绩/单元数量