爆炸现象知识点设计
教学目的：了解爆炸现象，掌握爆炸现象的分类及爆炸产生的原因及特征。
教学时间：15分钟。
教学步骤见下表：
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序号 |
教学步骤 |
教学安排 |
教学方法 |
教学时间（分钟） |
备注 |
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1 |
列举的爆炸现象 |
让学生列举在日常生活中遇到的爆炸现象，老师将学生所列举的爆炸现象名称一一书写在黑板上，老师带领学生进行分析，并进行必要补充。 |
小组讨论法 |
2 |
擦掉非爆炸现象，要包含三类爆炸现象 |
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2 |
找出爆炸现象的共同特征 |
让每个小组列出一个共同特征，老师将学生所列举的一一书写在黑板上，老师带领学生进行分析，并进行必要补充。 |
小组讨论法 |
2 |
擦掉非共同特征 |
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3 |
列表讲解爆炸现象的分类 |
老师带领学生完成附表 |
讲解法、讨论法 |
7 |
重点是三类爆炸的特征 |
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4 |
归纳与总结 |
引导学生对以上内容进行归纳总结 |
讲解法、讨论法 |
4 |
重点是三类爆炸的特征 |
附表
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爆炸现象 |
含义 |
特征 |
举例 |
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物理爆炸 |
由于物质的物理状态发生突变而引发的爆炸现象 |
形态上发生变化，组成成分、化学性质、内部结构没有发生改变 |
汽车轮胎爆炸、气球爆炸等 |
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化学爆炸 |
物质在一定条件下发生极迅速的放热化学反应，并生产高温高压的反应物的爆炸现象 |
物质的形态、组成成分和化学性质发生变化，内部结构没有发生变化 |
炸药爆炸、雷管爆炸 |
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核爆炸 |
某些物质的原子核发生裂变或聚变的连锁反应而引发的爆炸现象 |
物质形态、组成成分、化学性质、内部结构发生变化 |
原子弹、氢弹的爆炸 |
