（转载学院新闻）“我们系2015届冶金技术毕业生已经被钒钛钢铁企业，有色金属冶金企业一抢而光。2016届毕业生也早早被企业定购，近两个月将分批赴企业顶岗实习，完成最后一年的学业。”这是近日学院材料工程系主任、学院骨干高职建设冶金技术专业（群）项目建设负责人杨春城自豪地对笔者说的一番话。他自豪地表示“我们的冶金技术专业（群）毕业生以‘快适应、高技能、强素质、用得上、干得好、留得住’广受用人企业赞誉，毕业生就业形成了良性循环，毕业生以其优异表现为学院增了光添了彩，国家骨干高职建设的成果充分展示了出来”
    创新人才培养模式，提高人才培养水平，切实增强学生以专业技能为核心的综合素质，适应企业需要，适应经济社会发展需要是国家骨干高职院校的落脚点。三年的国家骨干高职院校建设，学院国家骨干高职院校重点建设专业项目冶金技术专业（群）坚持“任务驱动、能力导向”的专业建设原则，在人才培养模式、学科专业建设等进行了全方位探索和建设，突出钒钛冶金技术特色，将该专业打造成了国家级重点高职专业；坚持突出能力本位，打破学科本位，整合原有课程，重构课程体系，在课程设置中充分考虑区域资源需要，填补了钒钛类人才培养资源的空白，成功申办了全国唯一的钒钛资源利用技术专业；坚持探索和完善“基于校企所一体的‘工学组织与企业实际相结合，教学内容与岗位需求相结合，校内实训与企业顶岗相结合’的三结合”人才培养模式，“校企所耦合、虚实境训教、企业顶岗实习”、“四阶段能力递进式”、“阶段培养、能力递进” 、“实践主导、能力递进”、“三个能力阶段、三个就业面向、三方质量评价”等工学结合的人才培养模式日渐成熟。通过外出培训、企业挂职锻炼、参与生产管理和技术服务、合作或主持科研、参加学术会议等打造了一支结构合理、视野开阔、敬业乐教师资队伍，成为了培养面向钒钛钢铁企业高技能人才的最有力保障。
    项目建设之初，借助学院国家骨干高职建设平台，该专业（群）就成立了由攀枝花学院——校、四川省钒钛产业中心——政、攀钢钒等相关企业——企、攀钢研究院相关科研院所——所等四方专家组成的专业建设指导委员会，兼顾了学校和企业之长，客服了局限，实现了资源共享、优势互补、利益共享，确保项目建设质量和全程可控。三年来，该项目围绕钢铁钒钛产业链，结合钢铁钒钛产业的特点，以真实钢铁钒钛生产工作环境、实际工作任务和虚拟仿真环境为载体，以职业能力培养为主线，以岗位技能培养为目标，重构了与之相应的课程体系，开发“一仿真、二虚拟、三实践”的实训平台，应用信息技术手段把冶金工厂搬到学校，营造岗位化的教学环境，改革教学方法与手段，革新了“实践育人”模式；通过开展校内职业技能竞赛、组织学生参加行业技能竞赛，以赛促学、以学促用，开创“竞赛育人”的激励模式；以专业教育、职业技能比赛、现场技术专家讲座、企业文化进校园、企业顶岗实习等多种活动为载体探索“活动育人”模式，解决了大工种专业发展中的瓶颈问题。真正将校政企所融合、工学结合落到了实处，建立起了合作育人的长效机制，人才培养成效显著。
    桃李不言、下自成蹊。三年来，学生参加有色行业职业技能竞赛连续获奖，造就了该竞赛项的“梦之队”。植根于攀西钒钛资源综合开发利用的《工学结合模式下钒钛资源利用技术专业课程体系的开发与实践》获得中国职教学会课题二等奖。毕业生就业率稳定在99%、专业对口率连续三年超过80%。建成了国家级、省级、校级精品课程5门，该专业成为了学院名副其实的特色精品专业。