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学习情境设计»学习情境设计的思路

学习情境设计的思路

作者:吕志蓉
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序号

教学项目

教学设计建议

课时

备注

理论

实践

教学情景1绪论

适应人生新阶段,采用讨论、讲授法

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第一章 追求远大理想  坚定崇高信念

理想信念与高职学生成长成才关系,采用体验、辩论等

 

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第二章 继承爱国传统  弘扬民族精神

组织学生观看电影《建国大业》,参观攀钢“微雕钢城”,学生观看后写感受论文。

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第三章 领悟人生真谛  创造人生价值

案例导入:谁把中国人的幸福偷走了?

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第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

讨论导入:高职学生需要诚信吗?设计体验诚信的游戏(学生五人一组,其中四人向后站,前面一人向后倒,后面的人给与支撑。辩论赛“我们该不该人肉收索?”

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第五章 培养职业精神  树立家庭美德

你是企业老总,你会招聘什么样的员工?组织学生观看中央电视台的《职来直往》。

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第六章 增强法律意识  弘扬法治精神

模拟法庭,通过学生体验模拟法庭审理案件的程序。

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