序号
教学项目
教学设计建议
课时
备注
理论
实践
一
教学情景1绪论
适应人生新阶段,采用讨论、讲授法
2
二
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
理想信念与高职学生成长成才关系,采用体验、辩论等
三
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
组织学生观看电影《建国大业》,参观攀钢“微雕钢城”,学生观看后写感受论文。
四
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
案例导入:谁把中国人的幸福偷走了?
五
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
讨论导入:高职学生需要诚信吗?设计体验诚信的游戏(学生五人一组,其中四人向后站,前面一人向后倒,后面的人给与支撑。辩论赛“我们该不该人肉收索?”
4
六
第五章 培养职业精神 树立家庭美德
你是企业老总,你会招聘什么样的员工?组织学生观看中央电视台的《职来直往》。
七
第六章 增强法律意识 弘扬法治精神
模拟法庭,通过学生体验模拟法庭审理案件的程序。