【考核评价】
本学习情境评价内容包括:基础知识与技能评价、学习过程与方法评价、团队协作能力评价及工作态度评价;评价方式包括:学生自评、组内互评、教师评价。具体见下表:
表1-3 学习情境1考核评价表
姓名 |
|
学号 |
|
班级 |
|
时间 |
|
考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
评分
标准 |
配分 |
学生自评
比重30% |
组内互评
比重30% |
教师评价
比重40% |
基础知识与技能评价 |
安全生产知识与技能 |
掌握安全文明生产知识
具备安全文明操作技能 |
10 |
40 |
|
|
|
数控机床基本组成与工作过程 |
理解数控机床的组成、每部分作用与工作过程 |
15 |
数控机床维护保养知识与技能 |
理解数控机床维护保养知识,并能实地操作 |
15 |
学习过程与方法评价 |
各阶段学习状况 |
严肃、认真、保质、保量、按时完成每个阶段的培训内容 |
15 |
30 |
|
|
|
学习方法 |
具备正确有效的学习方法 |
15 |
团队协作能力评价 |
团队协作意识 |
具有较强的协作意识 |
10 |
20 |
|
|
|
团队配合状况 |
积极配合他人共同完成学习任务,为他人提供协助,能虚心接受他人的意见和建议,乐于贡献自己的聪明才智 |
10 |
工作态度
评价 |
纪律性 |
严格遵守并执行学校和企业的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故缺勤。 |
5 |
10 |
|
|
|
责任性、主动性与进取心 |
具有较强责任感,不推诿、不懈怠;主动完成各项学习任务,并能积极提出改进意见;对学习充满热情和自信,积极提升自身综合能力与素养 |
3 |
作风、面貌与心态 |
作风正派,具备良好精神面貌和阳光心态 |
2 |
合计 |
|
100 |
|
|
|
教师评语 |
|
总分 |
|
教师签名 |
|
【考核评价】
本学习情境评价内容包括:基础知识与技能评价、学习过程与方法评价、团队协作能力评价及工作态度评价;评价方式包括:学生自评、组内互评、教师评价。具体见下表2-16。
表2-16 学习情境2考核评价表
姓名 |
|
学号 |
|
班级 |
|
时间 |
|
考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
评分标准 |
配分 |
学生自评
比重30% |
组内互评
比重30% |
教师评价
比重40% |
基础知识与技能评价 |
双向阶台锥轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
40 |
|
|
|
矩形宽槽轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
轴套 |
编程、加工 |
见零件图 |
螺纹轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
学习过程与方法评价 |
各阶段学习状况 |
严肃、认真、保质、保量、按时完成每个阶段的培训内容 |
15 |
30 |
|
|
|
学习方法 |
具备正确有效的学习方法 |
15 |
团队协作能力评价 |
团队协作意识 |
具有较强的协作意识 |
10 |
20 |
|
|
|
团队配合状况 |
积极配合他人共同完成学习任务,为他人提供协助,能虚心接受他人的意见和建议,乐于贡献自己的聪明才智 |
10 |
工作态度
评价 |
纪律性 |
严格遵守并执行学校和企业的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故缺勤。 |
5 |
10 |
|
|
|
责任性、主动性与进取心 |
具有较强责任感,不推诿、不懈怠;主动完成各项学习任务,并能积极提出改进意见;对学习充满热情和自信,积极提升自身综合能力与素养 |
3 |
作风、面貌与心态 |
作风正派,具备良好精神面貌和阳光心态 |
2 |
合计 |
|
100 |
|
|
|
教师评语 |
|
总分 |
|
教师签名 |
|
【考核评价】
本学习情境评价内容包括:基础知识与技能评价、学习过程与方法评价、团队协作能力评价及工作态度评价;评价方式包括:学生自评、组内互评、教师评价。具体见下表:
表3-19 学习情境1考核评价表
姓名 |
|
学号 |
|
班级 |
|
时间 |
|
考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
评分标准 |
配分 |
学生自评
比重30% |
组内互评
比重30% |
教师评价
比重40% |
基础知识与技能评价 |
安全生产知识与技能 |
掌握安全文明生产知识
具备安全文明操作技能 |
10 |
40 |
|
|
|
平面的编程加工 |
掌握平面零件加工的工艺分析,程序编制和数控加工 |
10 |
外轮廓、台阶铣削的编程加工 |
掌握外轮廓、台阶类零件加工工艺分析,程序编制和数控加工 |
10 |
内轮廓、各类孔铣削的编程加工 |
掌握内轮廓、各类孔零件加工的工艺分析,程序编制和数控加工 |
10 |
学习过程与方法评价 |
各阶段学习状况 |
严肃、认真、保质、保量、按时完成每个阶段的内容 |
15 |
30 |
|
|
|
学习方法 |
具备正确有效的学习方法 |
15 |
团队协作能力评价 |
团队协作意识 |
具有较强的协作意识 |
10 |
20 |
|
|
|
团队配合状况 |
积极配合他人共同完成学习任务,为他人提供协助,能虚心接受他人的意见和建议,乐于贡献自己的聪明才智 |
10 |
工作态度
评价 |
纪律性 |
严格遵守并执行学校和企业的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故缺勤。 |
5 |
10 |
|
|
|
责任性、主动性与进取心 |
具有较强责任感,不推诿、不懈怠;主动完成各项学习任务,并能积极提出改进意见;对学习充满热情和自信,积极提升自身综合能力与素养 |
3 |
作风、面貌与心态 |
作风正派,具备良好精神面貌和阳光心态 |
2 |
合计 |
|
100 |
|
|
|
教师
评语 |
|
总分 |
|
教师签名 |
|
【考核评价】
本学习情境评价内容包括:基础知识与技能评价、学习过程与方法评价、团队协作能力评价及工作态度评价;评价方式包括:学生自评、组内互评、教师评价。具体见下表2-16。
表4-16 学习情境2考核评价表
姓名 |
|
学号 |
|
班级 |
|
时间 |
|
考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
评分标准 |
配分 |
学生自评
比重30% |
组内互评
比重30% |
教师评价
比重40% |
基础知识与技能评价 |
球轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
40 |
|
|
|
凹凸圆弧螺纹轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
凹槽圆弧轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
球轴 |
编程、加工 |
见零件图 |
学习过程与方法评价 |
各阶段学习状况 |
严肃、认真、保质、保量、按时完成每个阶段的培训内容 |
15 |
30 |
|
|
|
学习方法 |
具备正确有效的学习方法 |
15 |
团队协作能力评价 |
团队协作意识 |
具有较强的协作意识 |
10 |
20 |
|
|
|
团队配合状况 |
积极配合他人共同完成学习任务,为他人提供协助,能虚心接受他人的意见和建议,乐于贡献自己的聪明才智 |
10 |
工作态度
评价 |
纪律性 |
严格遵守并执行学校和企业的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故缺勤。 |
5 |
10 |
|
|
|
责任性、主动性与进取心 |
具有较强责任感,不推诿、不懈怠;主动完成各项学习任务,并能积极提出改进意见;对学习充满热情和自信,积极提升自身综合能力与素养 |
3 |
作风、面貌与心态 |
作风正派,具备良好精神面貌和阳光心态 |
2 |
合计 |
|
100 |
|
|
|
教师评语 |
|
总分 |
|
教师签名 |
|
【考核评价】
本学习情境评价内容包括:基础知识与技能评价、学习过程与方法评价、团队协作能力评价及工作态度评价;评价方式包括:学生自评、组内互评、教师评价。具体见下表:
表5-11学习情境5考核评价表
姓名 |
|
学号 |
|
班级 |
|
时间 |
|
考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
评分标准 |
配分 |
学生自评
比重30% |
组内互评
比重30% |
教师评价
比重40% |
基础知识与技能评价 |
安全生产知识与技能 |
掌握安全文明生产知识
具备安全文明操作技能 |
8 |
40 |
|
|
|
孔及型腔类零件的编程加工 |
掌握孔及型腔类零件加工工艺分析,程序编制和数控加工 |
8 |
孔及凸台类零件的编程加工 |
掌握孔及凸台类零件加工工艺分析,程序编制和数控加工 |
8 |
孔类零件的编程加工 |
掌握孔类零件加工的工艺分析,程序编制和数控加工 |
8 |
曲面类零件的编程加工 |
掌握曲面类零件加工的工艺分析,程序编制和数控加工 |
8 |
学习过程与方法评价 |
各阶段学习状况 |
严肃、认真、保质、保量、按时完成每个阶段的培训内容 |
15 |
30 |
|
|
|
学习方法 |
具备正确有效的学习方法 |
15 |
团队协作能力评价 |
团队协作意识 |
具有较强的协作意识 |
10 |
20 |
|
|
|
团队配合状况 |
积极配合他人共同完成学习任务,为他人提供协助,能虚心接受他人的意见和建议,乐于贡献自己的聪明才智 |
10 |
工作态度
评价 |
纪律性 |
严格遵守并执行学校和企业的各项规章制度,不迟到、不早退、不无故缺勤。 |
5 |
10 |
|
|
|
责任性、主动性与进取心 |
具有较强责任感,不推诿、不懈怠;主动完成各项学习任务,并能积极提出改进意见;对学习充满热情和自信,积极提升自身综合能力与素养 |
3 |
作风、面貌与心态 |
作风正派,具备良好精神面貌和阳光心态 |
2 |
合计 |
|
100 |
|
|
|
教师评语 |
|
总分 |
|
教师签名 |
|