1、本课程组教师为主体指导学生(从2010-2012级)的社会实践调查报告,其中课题组老师指导的社会实践报告有多组获奖。

   2、课题组老师与院团委、学生处共同组织学生的“三下乡”、“走进社区、企业“活动促进了我校学生综合素质的提高,社会实践及校内实践教学活动使学生受到实际锻炼和行为训练,理论教学对学生树立正确的人生观、价值观,引导学生健康成长起到了促进作用。

   3、我校7600名在校学生,其中有90%的学生写了入党申请书,在校学生积极分子每年都有增长趋势。

4、学生座谈会普遍反映该课程深受学生喜欢。