学习情境设计的思路

根据物流企业开展营销工作需要完成的典型工作任务及具体工作过程，将课程内容设计为五个学习情境，分别是市场调查、市场分析、市场定位、选择目标市场、采取相应的营销策略，以此系统覆盖当前企业营销工作流程的总体情况，使教师所教为企业所需，学生所学为工作所要。同时，五个学习情境之间逐级递进，可逐步培养学生独立发现、分析、解决问题的能力，为学生可持续发展奠定基础。

企业营销相关岗位的职业成长规律一般为：营销员（推销员）→营销主管→部门经理→公司营销经理。因此，在设计学生学习情境时，按照从“初学者到专家，从基层员工到高层主管”的职业成长规律作为设计思路，课程的具体教学过程紧紧围绕学习情境，从易到难逐渐展开，从而保证教学过程与企业营销实际工作过程零距离，使学生在校所学与企业所用保持一致。